Laufende Aufzeichnung-Rechner – Lesegenauigkeit und Niveau Berechnen
Lesegenauigkeit berechnen und Lesestufe aus laufenden Aufzeichnungen bewerten
Wie zu Verwenden
- Geben Sie die Gesamtzahl der gelesenen Wörter ein
- Geben Sie die Anzahl der gemachten Fehler ein
- Geben Sie die Anzahl der Selbstkorrekturen ein
- Klicken Sie auf Berechnen, um den Genauigkeitsprozentsatz und die Lesestufe anzuzeigen
- Überprüfen Sie die Fehlerrate und Selbstkorrekturrate für eine detaillierte Analyse
Was ist eine Laufende Aufzeichnung?
Eine laufende Aufzeichnung ist ein Bewertungsinstrument, das von Lehrern verwendet wird, um die mündliche Leseleistung eines Schülers zu dokumentieren und zu analysieren. Sie liefert detaillierte Informationen über das Leseverhalten des Schülers, einschließlich Genauigkeit, Fehlermuster und Selbstkorrekturstrategien.
Laufende Aufzeichnungen helfen Pädagogen, angemessene Lesestufen für Schüler zu bestimmen und spezifische Bereiche zu identifizieren, in denen Leser Unterstützung benötigen.
Lesestufen-Klassifikationen
| Stufe | Genauigkeitsbereich | Bedeutung |
|---|---|---|
| Unabhängig | 95-100% | Schüler kann Text selbstständig mit hohem Verständnis lesen |
| Unterrichtend | 90-94% | Geeignete Stufe für angeleiteten Leseunterricht |
| Frustrierend | Unter 90% | Text ist zu schwierig; Schüler benötigt einfacheres Material |
Fehler- und Selbstkorrekturraten Verstehen
Die Fehlerrate (F) wird als Verhältnis ausgedrückt, das zeigt, wie viele Wörter pro Fehler korrekt gelesen werden. Zum Beispiel bedeutet 1:10 einen Fehler pro 10 gelesene Wörter. Ein höheres Verhältnis zeigt bessere Lesegenauigkeit an.
Die Selbstkorrekturrate (SK) zeigt das Verhältnis von Fehlern plus Selbstkorrekturen zu Selbstkorrekturen. Eine Rate von 1:3 bis 1:5 gilt als gut und zeigt an, dass der Leser sein eigenes Lesen überwacht und Fehler korrigiert.
Wie man Laufende Aufzeichnungen Effektiv Nutzt
- Führen Sie regelmäßig laufende Aufzeichnungen durch, um den Lesefortschritt im Laufe der Zeit zu verfolgen
- Verwenden Sie unbekannte Texte auf angemessenen Schwierigkeitsstufen
- Zeichnen Sie alle Leseverhaltensweisen auf, nicht nur Fehler
- Analysieren Sie Fehlermuster, um spezifische Lehransätze zu identifizieren
- Betrachten Sie die Selbstkorrekturrate als Beweis für Verständnisüberwachung
- Verwenden Sie die Ergebnisse, um Schüler für den Unterricht zu gruppieren
- Teilen Sie die Ergebnisse mit Schülern und Eltern, um Leseziele festzulegen
Häufig gestellte Fragen
- Was ist eine gute Selbstkorrekturrate?
- Eine Selbstkorrekturrate von 1:3 bis 1:5 wird im Allgemeinen als gut angesehen. Das bedeutet, dass der Schüler einen von 3-5 Fehlern selbst korrigiert und zeigt, dass er sein Lesen aktiv auf Bedeutung überwacht.
- Wie oft sollte ich laufende Aufzeichnungen durchführen?
- Für Schüler, die unter dem Klassenniveau lesen, führen Sie alle 2-4 Wochen laufende Aufzeichnungen durch. Für Leser auf Klassenniveau reicht normalerweise einmal alle 6-8 Wochen aus, um den Fortschritt zu überwachen.
- Was ist, wenn die Genauigkeit eines Schülers auf der Frustrationsstufe liegt?
- Wenn die Genauigkeit unter 90% fällt, ist der Text zu schwierig. Stellen Sie dem Schüler einfacheres Lesematerial auf seiner unterrichtenden oder unabhängigen Stufe zur Verfügung, um Vertrauen und Fähigkeiten aufzubauen.
- Zählen Selbstkorrekturen als Fehler bei der Genauigkeitsberechnung?
- Nein, Selbstkorrekturen werden bei der Berechnung der Genauigkeit nicht als Fehler gezählt. Sie werden separat aufgezeichnet, weil sie die Fähigkeit des Schülers demonstrieren, sein eigenes Lesen zu überwachen und zu korrigieren.